**魅力厦门探索八大名胜古迹** 学科 社会科学/地理 学生所在年级 初中二年级 课程主要

课程设计：探索厦门八大名胜古迹

课程

1. 厦门概况介绍

2. 厦门八大名胜古迹的详细介绍

3. 名胜古迹的历史背景和文化意义

4. 名胜古迹的地理位置和特色

课程目标：

让学生了解厦门的地理位置和文化背景。

掌握厦门八大名胜古迹的基本信息和历史意义。

培养学生的地理意识和文化素养。

激发学生对历史和文化的兴趣。

课程时长：

45分钟

教学资源：

多媒体投影仪

地图

图片和视频资料

互动问答卡片

课程设计：

导入（5分钟）

使用多媒体投影仪展示厦门的地理位置和城市风貌。

提问：“你们知道厦门有哪些著名的旅游景点吗？”引导学生思考并激发兴趣。

主体内容（30分钟）

1.

厦门概况介绍（5分钟）

简要介绍厦门的地理位置、气候特点和文化背景。

展示厦门的城市风光图片。

2.

厦门八大名胜古迹介绍（20分钟）

分组讨论：将学生分成小组，每组负责介绍一个名胜古迹。

每个小组准备5分钟，使用图片和简短视频介绍所负责的名胜古迹的历史背景、文化意义和特色。

小组展示后，其他小组提问和补充。

3.

名胜古迹的地理位置和特色（5分钟）

使用地图和图片，详细讲解每个名胜古迹的具体位置和独特之处。

提问：“你们认为这些名胜古迹为什么会成为厦门的代表？”引导学生思考。

互动环节（10分钟）

知识问答（5分钟）

准备互动问答卡片，每个卡片上有一个关于名胜古迹的问题。

学生抽取卡片并回答问题，回答正确者获得小礼品。

创意绘画（5分钟）

让学生选择一个名胜古迹，用简笔画或彩色笔画出他们心中的形象。

展示并分享学生的作品，鼓励学生表达自己的想法和感受。

总结（5分钟）

回顾课程内容，强调厦门八大名胜古迹的重要性和文化价值。

提问：“通过今天的学习，你们对厦门有了哪些新的认识？”引导学生总结并分享感受。

作业布置：

写一篇短文，介绍你最喜欢的厦门名胜古迹，并说明原因。

收集更多关于厦门名胜古迹的资料，准备下节课的分享。

通过这样的课程设计，学生不仅能够系统地了解厦门的八大名胜古迹，能在互动和创作中深化对这些文化遗产的认识和兴趣。