薇薇成为小学生两个月后，学会了一首《大香蕉》的歌。歌词让她爸爸感到不安：“大香蕉，一条大香蕉，你的感觉真的很奇妙，飘呀飘，摇呀摇，你的感觉神魂颠倒……”爸爸觉得这首歌的歌词有争议，平时不会让女儿接触这种歌曲。
后来得知，这首歌是女儿从新同桌那里学来的。女儿称同桌是个“幽默男孩”，很有趣。但爸爸却认为这个男孩调皮捣蛋，担心他会影响女儿。爸爸试图了解女儿和同桌的相处情况，发现女儿对同桌的评价与自己不同，这让他更加纠结。
网络歌曲《大香蕉》一度在幼儿园和小学生中非常流行，甚至不亚于《孤勇者》。许多小朋友不仅会唱还会跳，模仿香蕉摇摆的样子。程先生听到女儿唱这首歌时感到诧异，因为他和妻子都不会唱，也不会让孩子接触这类内容。女儿一边唱一边跳舞，看起来很开心，但程先生觉得歌词低俗，担心歌词会对女儿产生不良影响。
女儿说这首歌是新同桌教她的，而且她还经常在家里唱。程先生和妻子决定暂时忽略这件事，避免引起女儿的逆反心理。孩子妈妈安慰他说，孩子可能只是觉得旋律好听，并没有理解歌词的意思。
为了更好地了解情况，程先生和其他家长交流，发现有些孩子的行为更让人担忧。家长们普遍对孩子的交友问题非常关注，尤其是养女儿的爸爸们，他们总是担心女儿会被不良影响带坏。
程先生通过和女儿聊天了解到，同桌虽然有些调皮，但在沟通后有所改正。另一位家长提到，儿子的同桌是个学霸，乐于帮助解答问题，这让家长感到欣慰，但也担心会影响到对方的学习。还有一些家长因为各种原因向老师提出换同桌的要求，比如视力问题或希望孩子能跟好榜样坐在一起。
老师们通常会根据实际情况来安排座位，考虑到整体的公平性。一位老师表示，班级里的座位每月会轮换一次，让孩子有机会与不同类型的同学交往，扩大朋友圈。
面对同桌问题，杭州市长河高级中学的杨春林老师设计了一款小程序，通过电脑抓阄的方式来排座位，让学生学会与不同人相处。杭州江南实验学校小学部的潘俊老师建议家长与孩子坦诚沟通，了解他们的感受，引导孩子树立正确的价值观，学会独立思考和判断。如果确实存在问题，可以与老师共同寻找解决方案，而不是一味要求更换同桌。
家长需要理性看待同桌问题，通过沟通、观察和引导帮助孩子正确应对社交挑战。
